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圖片來源：北京市衛生計生委信息中心由此看來，假設VIPKID2017年末會有30萬付費用戶、且全是北京兒童，也只能覆蓋北京戶籍相應年份出生人口的36.15%。那放到全國市場來看呢?作為行業頭部公司尚且如此，其他公司占據市場份額的大小更不必說。在這種行業背景下，自2017年下半年始，K12在線英語外教市場，會不會出現第四波浪潮呢?未來五年，這個行業又會出現什麼樣的革命性變化?未來五年，AI技術最有可能成為顛覆性存在藍鯨教育與蘭迪學科創始人李晶、飛博教育CEO陳波及真格教育基金合伙人葛文偉就以上問題作深入溝通，這三位對于整個行業的看法各有千秋。首先，線上線下融合在未來五年是大概率事件。李晶表示，在ABC360作調研時發現，目前一線城市中在線外教英語滲透率非常高，幾乎沒有家長不知道。這不是一個好現象這代表一線城市的市場增量空間已經不大。但K12在線英語外教于一線城市的市場占有率又很低，這就證明目前所有的線上模式，都談不上是比線下授課更優的替代方案，李晶說道。因此在他看來，未來五年線上線下的融合不可避免。而這與飛博教育CEO陳波，對雙師模式的觀點有異曲同工之處。在陳波看來，初中及以上、或者對應用型英語教學需求更高的客群，也就是基數更大的K12客群，他們未來對雙師模式(中教+外教)會有很強的需求。因為他們對口語的要求并非是能出國留學，更多的是應試及實用所需。此時引入中教是加分項。畢竟中教在知識傳授方面要優于外教。而這會使得專注于雙師的一批K12在線英語外教公司，有能力與目前專注于高端一對一教學的公司分庭抗禮。專注于雙師模式的公司，其并不像一對一那樣按班次、課次來收費。他們要做的是課程包的整體收費。所謂課程包包含了中教的講解、課前課后的輔導、外教的班課或一對一……說白了，雙師模式的在線外教公司賣得也是服務，雖然品級可能達不到高端一對一的層次，但勝在服務的多樣性。而這種多樣性，使得它們對大部分K12客群具有更強的適應能力，陳波解釋道。其次，AI技術對整個行業而言具有顛覆性。在李晶看來K12在線英語外教引入人工智能時，如果是從監控的角度出發，更多的是噱頭即使線下老師面對面，人一多都很難辨別出學生是否走神。但如果說將人工智能運用到教學模式中，即教育裝備高度智能化，則對于放大教師的能量很有幫助。真格教育基金的葛文偉，對于AI技術持有的態度更為樂觀。針對中國小朋友的口語和聽力教學，其實外教輸入、孩子輸出的內容就那么多，AI最容易覆蓋的就是這一部分的人工，葛文偉笑道。雖然目前AI技術尚不成熟，但綜合全球范圍內的發展情況來看，該技術在語言學領域中的突破是最快的，畢竟，國內都已經有科大訊飛了。最后，則是K12在線英語外教，到底有沒有機會進入公立校?據李晶所了解，其實現在已經有在線英語外教機構嘗試進入公立校了。但C端機構在他看來拿下這一塊市場的可能性不大。做B端的公司和做C端的無論是理念，還是產品模型都是截然不同的，李晶指出。在他看來，C端公司的業務與公立校的需求之間，難以兼容的可能性很大。即使放到未來五年，葛文偉堅持認為在線外教公司很難大范圍進入公立校，除了兼容性的問題，他還指出政策上的風險也很難解決。

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